Nettverkssamling for lærere som underviser nyankomne elever

2. mars 2026 kl. 09:45 – 16:00

Foto av inngangspartiet til OsloMet — Foto: Skjalg Bøhmer Vold/OsloMet

Tid: mandag 2. mars 2026 kl. 09.45–16.00
Sted: OsloMet Pilestredet Campus, Pilestredet 44, Elisabeth Lampes hus, rom V130 (samlingen sendes også digitalt)

Underviser du nyankomne elever og ønsker ny faglig inspirasjon, forskningsbasert kunnskap og konkrete ideer til praksis i klasserommet? Mandag 2. mars 2026 inviterer vi til en heldags nettverkssamling som setter søkelys på deltakelse, språk og læring for nyankomne elever.

Denne dagen får du møte Kjersti Ree-Skrefsrud fra Universitetet i Innlandet, som deler sentrale funn fra sin forskning «Rom for deltakelse for nyankomne elever». Hun åpner for refleksjon rundt hvordan skolen kan legge bedre til rette for faglig og sosial deltakelse – og hva dette betyr i praksis for undervisningen.

I tillegg får vi besøk av Gunhild Tveit Randen, også fra Universitetet i Innlandet og førsteamanuensis 2 ved NAFO, som tar for seg dynamisk kartlegging i grunnleggende norsk. I tillegg vil lærerne Linn Olsen (Bjørndal skole), Renata Dzaferi (Tangen skole) og Marianne Gaasø (Marienlyst skole) vise konkrete eksempler på hvordan Kartleggingsverktøyet i grunnleggende norsk kan brukes i undervisningen for å støtte elevenes språkutvikling og læring.

Samlingen legger vekt på dialog, erfaringsdeling og praktiske verktøy, og gir god anledning til å utveksle erfaringer med kolleger fra ulike skoler. Du kan delta enten fysisk på OsloMet eller digitalt. Det er gratis å delta nettverkssamlingen.

Bidragsyterne

Kjersti Ree Skrefsrud forsker på nyankomne elever som skal lære norsk i barneskolealder. I doktorgradsprosjektet undersøker hun hvordan elever som er nye i Norge opplever skolegangen, og hvordan de erfarer tilgangen til taletid og talerom i skolehverdagen. Hun er opptatt av hva som skal til for at nyankomne elever vil og får delta i det nye språkmiljøet, og hva en slik deltakelse kan ha å si for språklæring og personlig utvikling.

Gunhild Tveit Randen er førsteamanuensis i norsk språkvitenskap ved Universitetet i Innlandet og førsteamanuensis 2 ved NAFO. Hennes forskningsområder og faglige interesser er blant annet norskdidaktikk, norsk som andrespråk, flerspråklig opplæring, metaspråklig bevissthet og kartlegging av språkferdigheter.

Renata Dzaferi er adjunkt med tilleggsutdanning. Hun jobber i velkomstklasse på Tangen skole i Drammen kommune med elever på mellomtrinnet.

Hun jobber med nyankomne elever som er i tidlig fase av norskopplæringen, og mye av arbeidet handler om å utvikle språk for skolefag, blant annet gjennom arbeid med ulike teksttyper. I presentasjonen vil hun dele erfaringer med hvordan kartleggingsverktøy kan brukes som støtte i arbeid med argumenterende tekst .

Linn Janette Olsen er utdannet allmennlærer med videreutdanning i andrespråkspedagogikk og begynneropplæring.

Hun har 18 års erfaring som kontaktlærer, men har de siste seks årene vært ansatt som ressurslærer i FON på Bjørndal skole i Oslo.

Målgruppe

Samlingen er relevant for:

lærere som underviser nyankomne elever
skoleledere
andre som ønsker å styrke sin kompetanse innen flerspråklig opplæring i grunnskolen

Påmelding

Du kan velge mellom fysisk eller digital deltakelse:

Meld deg på for å delta fysisk (Nettskjema)

Meld deg på for å delta digitalt (Zoom). Du får tilsendt lenken til webinaret etter registreringen.

Påmeldingsfrist: torsdag 20. februar 2026

Program

09.00–09.45: Registering og mingling
09.45–10.00: Velkommen og informasjon om nettverket

10.00–11.45: Del 1: Forskning og praksis

Rom for deltakelse for nyankomne elever, Kjersti Ree-Skrefsrud, Universitetet i Innlandet.
Gruppediskusjon

11.45–12.15: Lunsj

12.15–14.00: Del 2: Kartlegging

Eksempler på bruk av Udirs kartleggingsverktøy
- Begynneropplæring: Linn Olsen, Bjørndal skole, Oslo kommune
- Mellomtrinn: Renata Dzaferi, Tangen skole, Drammen kommune
- Ungdomstrinn: Marianne Gaasø, Marienlyst skole, Drammen kommune